第46章全国试点
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陈峰建议召开江口市学前教育大会，召集所有分管学前教育的领导、行政干部、业务研究员等人参加会议，既是动员会、就是任务分配会。让各级领导、具体做事的工作人员都能把学前教育重视起来。
此建议得到了副市长的批准，江口市学前教育大会召开时，陈峰破例被邀请坐在主席台，理由很明确，他是江口市学前教育改革与发展领导小组重要组成人员。
此次会议的规格很高，市长亲自到话讲话，分管副市长布置工作，会议由市政府副秘书长主持，显示了对学前教育改革的重视。
这一次会议上的亮相，让市长、副市长在内的市级领导、各区、县、市的分管领导、各区教育局领导都认识了陈峰。在官本位的机关中，对于他在今后搞好学前教育有着重要的促进作用。
当然在具体实施过程中，为了分阶段、分目标推进，陈峰提出了江口市学前教育发展三年规划，要求各区、县、市政府也提出相应的三年规划。规划中要列出三年发展的主要目标、主要内容、主要措施。
这三年发展规划向全社会进行公布，接受社会检查和监督。同时市政府发文，要求市政府教育督导室在期中、期未分二次进行三年规划执行情况和结果进行专项督导。
对于执行情况和结果好的区、市，给予先进的认定，并通过市政府进行表彰与奖励。对于执行情况和结果不理想的区、市，要求他们做出说明，并列出达标的日期。
这样在领导重视、标准统一、监督有效、奖罚分明的一系列作用下，明宁市本级、各辖区、县、市都积极行动起来，都较好地达到了预定目标，真正有效地改变了明宁市学前教育的状况。
按照属地管理、分级负责的原则，江口市本级，并没有直接管理的幼儿园。作为具体分管学前教育副处长的陈峰，最主要的工作是起草政策、标准，汇总各区、县、市的学前教育发展情况，向领导提出建议等等。
当然也需要带队去基层幼儿园了解具体的保教质量，师资状况。在发展公立幼儿园中，最主要的一关是选拨和任用园长。
对于幼儿园事业编制教师的公开招考，各区（县、市）教育局邀请陈峰去当面试评委，他每次都拒绝。因为他考虑到自己不是学前教育专业出身，对于业务性很强的面试评委，他肯定不愿意去误人子弟。
而对于园长选拨或引进的招考，陈峰倒是愿意去做评委。他认为园长除了需要懂得学前教育的业务知识外，更要懂得管理。
一个幼儿园交给园长来管理，园长的能力水平就会决定了这所幼儿园今后的发展水平。
这一次，阳明区一共招考十名园长，按照1：2的比例，一共有20名园长入围面试。
面试主要分二部分，第一部分进行自我介绍，第二部分抽取二道题目，准备五分钟后，进行回答。
评委根据二部分回答的情况进行打分，在七个评委中，去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，便是参与者的最终得分。
然后依据分数，从高到低排列，取10名。
这种招考选拨一个园长，有些过于草率，毕竟只有短短的十几钟，评委很难来全面认识一个人。
有的人讲的很好，但在具体的幼儿园管理中，做的并不好，甚至出现很多问题。有的人讲的一般，但在具体解决问题和精细管理方面却做的很好。
不过，现在是非常时期，没有足够的后备力量，也没有足够的时间可以让一些优秀的教师从幼儿园中层干部、副园长、园长慢慢地进行培养。
参与园长岗位竞争的20名参与者，对于自我介绍这一部分，事先都进行了精心准备，有些人可能还请人专门辅导过，所以解说得很不错，基本上不分上下。
主要的差别体现在随机抽取的二个问题上。这样问题的准备与回答，确实考查与体现了考生的知识丰富程度、思维水平高低以及语言表达能力。
让陈峰印象深刻的是一个参加工作六年、年纪才25岁的年轻姑娘。她是20名参与者中，年龄最小的一位。
一般来说，园长的任职年龄最好是大一些，工作经历与人生阅历都相对丰富。年纪太轻，容易被老师欺负。
不过，年龄也不是一刀切，有些年轻园长管理水平比年长的园长要好的多。毕竟年轻人有冲劲，肯学习、肯吃苦。
陈峰佩服这位年轻姑娘参与竞争的勇气，对于她也是关注的比较多。
她的名字叫陈丽，形象不错，象个邻家女孩。
只见她长长秀发斜于右肩，雪白如霜的双肩划出两条优美的弧线。朱唇轻启、唇角微笑。
在具体回答随机抽取的二个问题时，不知是准备不充分，还是出于紧张，上翘的睫毛下，陈丽的一双眼睛有些紧张地望着各个评委。
陈丽由于紧张，回答问题时有些停顿、有些结巴，让评委们听起来比较吃力，有几个评委对其的印象就差了，认为一个园长，最起码要做到语言表达流畅、临场应变时心情不紧张。否则以后如何面对教师，如何面对各种问题的解决？
听着评委们的轻声议论，以及表情与语气，陈峰知道陈丽最后入选会有些困难，毕竟是从20名选10名，有一半的淘汰率。
等到评审结束，阳明区分管学前教育的副局长、也是这一次招考园长的主评委成红，热情地挽留陈峰她的办公室坐坐。
成红是原先是大学老师，在阳明区对一些副局长岗位实行面向全社会招考时，成功考取为阳明区教育局副局长，分管学前教育、义务教育、教育督导、教学研究等事项。
她做事认真、为人热情，陈峰对其印象很好。对于她的邀请，也就欣然同意。
成红是想做点实事的干部，她对陈峰为了改变学前教育现状而推行的一系列改革，坚决支持并认真落实。同时对于陈峰本人也很有好感，认为他年轻有魄力、聪明有干劲。
陈峰建议召开江口市学前教育大会，召集所有分管学前教育的领导、行政干部、业务研究员等人参加会议，既是动员会、就是任务分配会。让各级领导、具体做事的工作人员都能把学前教育重视起来。
此建议得到了副市长的批准，江口市学前教育大会召开时，陈峰破例被邀请坐在主席台，理由很明确，他是江口市学前教育改革与发展领导小组重要组成人员。
此次会议的规格很高，市长亲自到话讲话，分管副市长布置工作，会议由市政府副秘书长主持，显示了对学前教育改革的重视。
这一次会议上的亮相，让市长、副市长在内的市级领导、各区、县、市的分管领导、各区教育局领导都认识了陈峰。在官本位的机关中，对于他在今后搞好学前教育有着重要的促进作用。
当然在具体实施过程中，为了分阶段、分目标推进，陈峰提出了江口市学前教育发展三年规划，要求各区、县、市政府也提出相应的三年规划。规划中要列出三年发展的主要目标、主要内容、主要措施。
这三年发展规划向全社会进行公布，接受社会检查和监督。同时市政府发文，要求市政府教育督导室在期中、期未分二次进行三年规划执行情况和结果进行专项督导。
对于执行情况和结果好的区、市，给予先进的认定，并通过市政府进行表彰与奖励。对于执行情况和结果不理想的区、市，要求他们做出说明，并列出达标的日期。
这样在领导重视、标准统一、监督有效、奖罚分明的一系列作用下，明宁市本级、各辖区、县、市都积极行动起来，都较好地达到了预定目标，真正有效地改变了明宁市学前教育的状况。
按照属地管理、分级负责的原则，江口市本级，并没有直接管理的幼儿园。作为具体分管学前教育副处长的陈峰，最主要的工作是起草政策、标准，汇总各区、县、市的学前教育发展情况，向领导提出建议等等。
当然也需要带队去基层幼儿园了解具体的保教质量，师资状况。在发展公立幼儿园中，最主要的一关是选拨和任用园长。
对于幼儿园事业编制教师的公开招考，各区（县、市）教育局邀请陈峰去当面试评委，他每次都拒绝。因为他考虑到自己不是学前教育专业出身，对于业务性很强的面试评委，他肯定不愿意去误人子弟。
而对于园长选拨或引进的招考，陈峰倒是愿意去做评委。他认为园长除了需要懂得学前教育的业务知识外，更要懂得管理。
一个幼儿园交给园长来管理，园长的能力水平就会决定了这所幼儿园今后的发展水平。
这一次，阳明区一共招考十名园长，按照1：2的比例，一共有20名园长入围面试。
面试主要分二部分，第一部分进行自我介绍，第二部分抽取二道题目，准备五分钟后，进行回答。
评委根据二部分回答的情况进行打分，在七个评委中，去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，便是参与者的最终得分。
然后依据分数，从高到低排列，取10名。
这种招考选拨一个园长，有些过于草率，毕竟只有短短的十几钟，评委很难来全面认识一个人。
有的人讲的很好，但在具体的幼儿园管理中，做的并不好，甚至出现很多问题。有的人讲的一般，但在具体解决问题和精细管理方面却做的很好。
不过，现在是非常时期，没有足够的后备力量，也没有足够的时间可以让一些优秀的教师从幼儿园中层干部、副园长、园长慢慢地进行培养。
参与园长岗位竞争的20名参与者，对于自我介绍这一部分，事先都进行了精心准备，有些人可能还请人专门辅导过，所以解说得很不错，基本上不分上下。
主要的差别体现在随机抽取的二个问题上。这样问题的准备与回答，确实考查与体现了考生的知识丰富程度、思维水平高低以及语言表达能力。
让陈峰印象深刻的是一个参加工作六年、年纪才25岁的年轻姑娘。她是20名参与者中，年龄最小的一位。
一般来说，园长的任职年龄最好是大一些，工作经历与人生阅历都相对丰富。年纪太轻，容易被老师欺负。
不过，年龄也不是一刀切，有些年轻园长管理水平比年长的园长要好的多。毕竟年轻人有冲劲，肯学习、肯吃苦。
陈峰佩服这位年轻姑娘参与竞争的勇气，对于她也是关注的比较多。
她的名字叫陈丽，形象不错，象个邻家女孩。
只见她长长秀发斜于右肩，雪白如霜的双肩划出两条优美的弧线。朱唇轻启、唇角微笑。
在具体回答随机抽取的二个问题时，不知是准备不充分，还是出于紧张，上翘的睫毛下，陈丽的一双眼睛有些紧张地望着各个评委。
陈丽由于紧张，回答问题时有些停顿、有些结巴，让评委们听起来比较吃力，有几个评委对其的印象就差了，认为一个园长，最起码要做到语言表达流畅、临场应变时心情不紧张。否则以后如何面对教师，如何面对各种问题的解决？
听着评委们的轻声议论，以及表情与语气，陈峰知道陈丽最后入选会有些困难，毕竟是从20名选10名，有一半的淘汰率。
等到评审结束，阳明区分管学前教育的副局长、也是这一次招考园长的主评委成红，热情地挽留陈峰她的办公室坐坐。
成红是原先是大学老师，在阳明区对一些副局长岗位实行面向全社会招考时，成功考取为阳明区教育局副局长，分管学前教育、义务教育、教育督导、教学研究等事项。
她做事认真、为人热情，陈峰对其印象很好。对于她的邀请，也就欣然同意。
成红是想做点实事的干部，她对陈峰为了改变学前教育现状而推行的一系列改革，坚决支持并认真落实。同时对于陈峰本人也很有好感，认为他年轻有魄力、聪明有干劲。